إجراءات وممارسات مونتيسوري
مدونة قواعد السلوك المهني لجمعية مونتيسوري
تشجيع العمل المستقل في متابعة التعلم؛ حماية فرصة توفير المشاركة في البرامج التعليمية دون تمييز على أساس العرق، الجنس، اللون، العقيدة، أو الأصل القومي؛ حماية صحة الطلاب وسلامتهم؛ الوفاء بالالتزامات المهنية والحفاظ على الالتزامات والعقود مع عدم طلب أو إشراك الطلاب أو آبائهم في مخططات لتحقيق مكاسب تجارية؛ الحفاظ على سرية المعلومات التي تم الحصول عليها في سياق الخدمة المهنية، ما لم يكن الكشف يخدم أغراضًا مهنية أو يتطلبه القانون.
دعم مبادئ جمعية مونتيسوري الأمريكية وعدم تحريف سياساتها في المناقشات العامة. عند التحدث أو الكتابة عن السياسات، يجب على المربي اتخاذ الاحتياط لتمييز الآراء الخاصة عن الموقف الرسمي للجمعية. عدم التدخل في حقوق ومسؤوليات الزملاء في مهنة التدريس أو استغلالها.
تقديم معاملة عادلة ومنصفة لجميع أعضاء مهنة التعليم مونتيسوري؛ تمثيل مؤهلاته المهنية بوضوح ونية صادقة؛ التقدم بطلب للحصول على، وقبول، وعرض، والتوصية، وتعيين المناصب والمسؤوليات المهنية على أساس الإعداد المهني والمؤهلات القانونية؛ استخدام طرق صادقة وفعالة لإدارة الواجبات، استخدام الوقت، وإجراء الأعمال.
احترام الطفل: يشمل موقفًا إيجابيًا ومتفائلًا تجاه الأطفال، وروح تعاونية، ورعاية الاستقلال، والاعتراف بالفردية الفريدة، والثقة في عمل الطفل، والعثور على النشاط المناسب، والاستماع والمراقبة لمتابعة الطفل. يجب تجنب الكبرياء والغضب، والتحدث بالسوء عن الطفل، والسخرية، والمزاح، وردود الفعل المبالغ فيها على سوء السلوك، والمكافأة والعقاب الضمني. يجب أن يكون حساسًا لرغبة الطفل في الحمل أو اللمس. عند تقديم العروض، يجب مراعاة مستوى اهتمام الطفل بحيث تتوقف قبل أن يتعب الطفل. يجب أن تكون الصياغة أو التعليمات مباشرة وموجزة. عند التواصل مع الطفل، انزل إلى مستوى الطفل. السرية: تشمل المعلومات الشخصية عن الأطفال والعائلات، والمشاكل التنظيمية، وشؤون أعضاء هيئة التدريس الفردية. يتم الاحتفاظ بجميع السجلات والملفات والمحادثات والمؤتمرات لصالح الطفل وتكون سرية للغاية. إعداد البيئة: يشمل تطوير برنامج مونتيسوري كامل، والعناية بالبيئة بما في ذلك الحيوانات والنباتات ومواد مونتيسوري، وبدء التغيير لتوفير تحفيز جديد. تثقيف الوالدين: يشمل نشر مبادئ مونتيسوري، والاعتراف بالوالدين كمعلمين أساسيين، وإمكانية الوصول إلى المعلومات المتعلقة بالأطفال الأفراد، والتواصل بشأن أنشطة الفصل العامة. علاقات جيدة بين الموظفين: تشمل العمل والتواصل الاجتماعي بشكل تعاوني؛ والبقاء غير حكمي على الموظفين؛ وإظهار الثقة والاحترام؛ وتعظيم التواصل من خلال اجتماعات الموظفين، والاحتفال بأحداث العطلات، ودعم البرامج، والمشاريع على مستوى المدرسة. يجب تجاهل وقمع التعليقات الخبيثة، والنميمة، والسلوكيات الضارة الأخرى. التحسين المهني: يشمل ترقية المهارات، والمشاركة في ورش عمل مونتيسوري، ومواكبة التطورات التعليمية الحالية، والبحث عن طرق لتحسين تقنيات التدريس وبيئة الفصل الدراسي بعقل منفتح. حل المشكلات: يشمل مناقشة المشاكل مع الشخص الذي يمكنه إجراء التغيير المطلوب أو البحث عن أسباب عدم إمكانية إجراء التغيير. الشخص الذي يتصرف بطريقة حازمة يقدم تصريحات واضحة ومباشرة وغير اعتذارية حول توقعاته ومشاعره، وينتقد بطريقة وصفية، بدلاً من طريقة حكمية، ويصر على متابعة القضايا حتى لو واجه مقاومة، ويستمع إلى آراء الآخرين باحترام، ويتفاوض ويتوصل إلى حلول وسط. السلوك المهني: يشمل إبقاء الشؤون الخاصة خارج مكان العمل، والحفاظ على الاتفاقيات على جميع المستويات فيما يتعلق بأداء الواجبات، والحساسية لاحتياجات الأطفال والموظفين الأفراد، وتوجيه المخاوف إلى الطرف المناسب، والالتزام بلوائح وسياسات المدرسة، ودعم مهمة مدرسة مونتيسوري الدولية / أربيل.
